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党中央、国务院:严禁以各类竞赛、培训成绩作招生依据

作者: 奈曼旗人才网 更新时间: 2019年12月19日 08:01:39 游览量: 132

简述:

对于体育和美育,意见提出,让每位学生掌握1至2项运动技能或艺术技能;通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为

  对于体育和美育,意见提出,让每位学生掌握1至2项运动技能或艺术技能;通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务,鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。在教师待遇方面,意见提出制定教师优待办法,保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策;在招生制度方面,意见强调,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据。

  中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见昨日正式公布。意见提出,坚持“五育”并举,全面发展素质教育,建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,推进现代学校制度建设,落实学校办学自主权。

  这是党中央、国务院印发的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。意见全文共26条,涵盖了义务教育的教育内容、教师队伍建设、评价体系、学校办学、地方政府责任等方面。

  1 素质教育

  让每位学生掌握运动或艺术技能

  意见提出,坚持“五育”并举,全面发展素质教育。具体来说,要突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育。

  提升智育水平的同时,意见还要求各地加强监测和督导,坚决防止学生学业负担过重。对加强体育、美育、劳育,则提出了多项具体要求。对于体育和美育,意见均提出,让每位学生掌握1至2项运动技能或艺术技能;通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务,鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。意见强调坚持健康第一,实施学校体育固本行动。除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球。

  关于劳育,意见提出要制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。

  2 课堂教育

  严格按课程标准零起点教学

  对于课堂教育,意见提出,强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。

  意见提出优化教学方式,注重启发式、互动式、探究式教学。融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。

  对于小学一年级,意见指出,严格按课程标准零起点教学,要设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。

  同时,意见提出促进信息技术与教育教学融合应用。推进“教育+互联网”发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源,加快缩小城乡教育差距。

  3 教师待遇

  保障教师享有住房、落户等优待

  对于教师队伍,意见提出,实施全员轮训,突出新课程、新教材、新方法、新技术培训,强化师德教育和教学基本功训练,不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。进一步实施好“国培计划”,增加农村教师培训机会,加强紧缺学科教师培训。