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暑假报名校外培训当心“弯道翻车”,遇到这五种骗局家长要擦亮眼睛

作者: 奈曼旗人才网 更新时间: 2020年01月14日 22:16:47 游览量: 65

简述:

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天气渐热,补课渐酣。暑假对于不少孩子来说,并不意味着放松,而是“隐藏的第三学期”。

目前,全省共有合规校外培训机构1.1万余家,已全部录入全国校外机构管理服务平台实施统一管理。截至6月30日,杭州市文化教育类培训机构由2137家减少到1263家,合法的文化教育类培训机构由569家增加到1263家,其中营利性培训机构555家,校外培训机构“小、散、乱”现象得到根本扭转。

当成效初显的时候,一些老问题又有所“抬头”。7月18 日下午,记者跟随省教育厅调研小组走进杭州三家校外培训机构,实地调研校外培训机构治理工作情况。

培训机构“超纲教学”“提前教学”

下午2点40分,调研小组来到湖墅南路与文晖路交叉口的一家培训学校,本该是下午上课的时间,该校的教室里却空无一人。该校负责人表示,接到上级安排后,便提早与家长、学生沟通,“专心作好接待工作”。

在走廊上,教职工公示栏内,教师信息、教师资格证编号等信息一目了然;在学台旁,办学许可证、营业执照等证照挂在墙壁显目处,招生宣传、课程内容等介绍也都摆在咨询台前。

随后,调研小组在前台仔细检查暑期招生简章、备案证明编号、收费标准等信息,并随机抽取一名高一学生、一名初三学生了解其在该培训机构的学习内容。经检查,这两位学生在该培训机构的培训范围都与年级匹配。

下午3点半,调研小组来到位于花园岗街的一家培训机构。前台上,一台电脑显示的是各个教室的上课情况。翻开前台上的排课表,上面写着“数学求是班”“数学复兴班”等班级名称,当被问及这两个班级的区别,该培训机构负责人含糊其辞;当被问到新初一要上什么内容时,该负责人仍说不清楚,只说“上课内容都是关于小升初衔接的”。

在调研时,该培训机构有少数班级正在上课,记者在2楼的一间教室内看到,老师正在讲授初一数学的“线段”内容,而正在教室里上课的孩子都是即将在9月份入校的新初一学生,学生桌上的书本也都为初一教材,“超纲教学”“提前教学”的违规教学情况不言自明。

“抢跑”可能造成“弯道翻车”

家长们“不能输在起跑线上”的焦虑,让不少校外培训机构也打着衔接班的旗号进行提前教学,更多家长盲目跟风,造成孩子的课外负担过重。这种提前教学、违反教育规律的教学并不利于孩子学习习惯和学习兴趣的养成,只会适得其反,造成“弯道翻车”。

“开学新年级都是零起点教学,‘抢跑’会让孩子在课堂上进入似懂非懂的状态。”省教育厅相关负责人表示,教育的效果不能仅以成绩的提升与否来做衡量。现场,省教育厅相关领导随即要求该培训机构把相关教学内容的具体情况向拱墅区教育局递交书面材料,责令其立即暂停相关活动,按照要求整改到位。

接下来,杭州市教育局还将强化日常监管,再汇总公布一批校外培训机构“黑白名单”,与市场监管部门、消防部门共同开展“双随机”抽查,规范办学市场,对于违规办学及时发现、坚决处置。

当前,校内减负、校外增负的现象依然大量存在。有业内人士曾以数学为例进行阐释。由于数学学科本身的逻辑性和抽象性,以往的数学辅导往往表现为堆砌大量习题和公式定义,枯燥无味不说,也较难激发学生的学习兴趣。如果从素质教育的角度看,数学科目的学习更应关注培养学生的思辨和应用能力,而数学教学也应强调深入浅出,从学生的兴趣和需要出发,帮助学生将深奥的数学知识与实际生活情境联系起来。

培训机构的课程产品如何向学科类素质教育转变?难点还是在观念上。努力从以升学竞争、考试分数为中心向以学生身心健康成长为中心转变,还有漫长的路要走,需要学校、家庭、社会共同努力。

探索校外培训机构资金监管机制

现在,在基本完成校外培训机构场所、资质安全的同时,消费安全问题日益突出,消费纠纷、卷款跑路现象时有发生。

记者从杭州市教育局了解到,该局将会同市发改委、金融办等部门积极探索校外培训机构资金监管机制,起草《关于进一步加强校外培训机构资金监管的通知》,目前已完成首轮征求征求意见,搭建杭州市校外培训机构资金监管服务平台,以期通过设立培训费专用账户、规范收退费操作机制、实行最低余额和大额资金提取预警通报制等组合式举措,进行数字化、市场化背景下大数据管理、信用管理的创新探索,最大限度降低教育消费风险,切实维护消费者权益。

杭州市教育局透露,目前,已做好首批4家银行与服务平台相应的技术对接工作,7月起在萧山区等5区开展试点,计划第四季度在全市全面推广。

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